극화수업이란 줄거리를 가진 극의 형태로 진행되는 수업이다. ... 극화수업은 학생의 조직에 따라 크게 세 가지 형식으로 나눌 수 있는데, 학급에서 극화수업 연기자를 뽑아 수업하는 방법, 학급의 모든 학생들을 모둠으로 나누어 모두 똑같은 극을 만들여 참여하게 하는 방법, 학급의 모든 학생들을 모둠으로 나누어 각각 다른 극을 만들어 참여하게 하는 방법, 즉 주제를 몇 개의 소주제로 나누어 연극을 준비하는 '협동식 연극수업'이다.
극화수업을 할 때는 다음과 같은 사항에 유의해야 한다.
첫째, 어떤 형식으로 극화수업을 할 것인지 결정하기 위해서는 학습 목표를 명확하게 하는 것이 중요하다. 극의 형식에 따라 극에서 다루는 내용은 물론 그 내용을 구성하는 방식이 달라지기 때문이다. ... 어떤 극으로 구현할 것인지는 궁극적으로 무엇을 가르칠 것인가라는 문제와 연결되어 있다. 흔히 극화수업하면 추체험을 떠올린다. 그런데 모든 극을 통해서 추체험을 가르칠 수 있는 것은 아니다. 학습 목표에 적절한 극의 선택은 극의 특성을 이해하는 데서 시작한다.
둘째, 극화수업의 대본은 학생들이 써야 한다. 기존의 대본을 극화하는 것은 역사 수업이 아니라 연극 수업이다. ...
셋째, 극화수업은 극을 준비하는 과정, 실연하는 과정 못지않게 후속 토의와 평가 과정이 중요하다. ...
(역사교육의 내용과 방법, pp.231-235)
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